DONA, LO LLEVAS EN LA SANGRE

El pasado viernes, 21 de febrero tuvo lugar en el colegio una Campaña de Donación de Sangre. Los alumnos de biología de 1º de bachillerato fuimos a animar a la gente a donar sangre. También hicimos otras tareas para informar de esta campaña, algunos alumnos hicieron carteles que se colgaron por el colegio mientras que otros fueron por las clases para concienciar a alumnos y profesores. Además, otros alumnos de biología crearon un video con lo principal de la campaña, se hizo una exposición sobre la sangre en clase, y se nos asignó la tarea de informar en el Brujuleo de todo esto.

Ese viernes acudieron al colegio unos camiones de la Cruz Roja. Estuvieron ahí de 15:30 a 19:30. Además hubo cine solidario, por lo que fue más fácil encontrar donantes, y, al haber muchos niños pequeños, se les ofrecía a los padres un servicio de guardería para que pudieran ir a donar.

Finalmente se animaron a donar 37 personas, sin embargo, algunos no cumplían los requisitos, por lo que en total hubo 30 donantes. ¡Muchas gracias a todos por vuestra generosidad! A los que os animasteis a donar y a los que tuvisteis la intención u os hubiera gustado ser donantes. ¡¡Esperamos que el año que viene os animéis muchos más!!

Teresa Carrasco y Cristina Guerrero, 1ºA Bachillerato

NUEVA SECCIÓN "CIENCIA CURIOSA"

¡Hola a tod@s!

Queremos  presentaros la nueva sección del brujuleo Ciencia Curiosa, en la que intentaremos dar respuesta a esas preguntas que a veces nos surgen y a las que las asignaturas no dan respuesta en su temario del colegio.

Esta semana, la pregunta es ¿POR QUÉ LOS HOMBRES TIENEN PEZONES SI NO AMAMANTAN?

La teoría que explicaría la razón por la que en los hombres los pezones no son funcionales tiene que ver con la existencia de intereses evolutivos divergentes en los sexos.  Para las mujeres, la apuesta biológica ganadora consiste en invertir mucho en la supervivencia de cada uno de sus descendientes. Para los hombres, sin embargo, la reproducción es mucho menos costosa. La apuesta evolutiva ganadora en el caso de los hombres consiste en invertir poco en la cría de su descendencia, y lo máximo posible en (intentar) aparearse. Por esta razón, la evolución no ha favorecido en nuestra especie el desarrollo de pechos en los hombres. (ABC.es)

Esperamos que os guste, seguiremos la semana que viene.

¡Muchas gracias!

Darío Navarro (4ºESO)

CLASE DE PALEONTOLOGÍA

Añadir leyenda

El pasado jueves, vinieron al colegio unos paleontólogos para explicarnos el origen de las especies y la evolución de éstas a lo largo de la historia.

Durante su charla nos explicaron la evolución de los seres vivos, pudimos ver la rama evolutiva del ser humano y de donde salen todas las especies.

Hicimos actividades relacionadas con la paleontología. Nos hablaron de cómo era Pangea y de cómo hay primates por toda la tierra. También cosas tan interesantes como el desplazamiento de animales a sitios a priori imposibles como el caso del lémur en Madagascar.

Reproducción de esqueleto de terápsido

Pudimos ver vestigios de la evolución en el cuerpo de distintos seres vivos como la ballena o el ser humano. Nos mostraron que el ser humano y la ballena o la tortuga venimos del mismo animal lo cual podemos comprobar en los huesos de los brazos que son muy parecidos.

En conclusión una clase diferente y muy muy interesante.

Marta Romero y Darío Navarro, 4º ESO

DÍA DE SAN VALENTÍN

Hola lectores! Llegó el día de San Valentín, una fecha muy indicada para algunos a nivel  sentimental y para otros a nivel comercial. Sin embargo muchos desconocemos su origen. ¿Quieres saber cuál es?

Origen

Para conocerlo nos tenemos que remontar al siglo III en Roma, en el entorno del clero. Un sacerdote llamado Valentín se opuso al emperador que gobernaba en aquel tiempo. El soberano prohibía los matrimonios. Él disgustado por la sentencia, decidió oponerse, de tal forma que casaría a los enamorados en secreto. De ahí surge el origen, o por lo menos la leyenda que cuentan. También por ello Valentín es el patrón de los enamorados.

Esta celebración no se comercializó hasta el siglo XX. Actualmente si salimos a la calle y paseamos por nuestras calles, podemos presenciar carteles con eslóganes como: ``oferta de San Valentín´´ seguido de las palabras como: escapada romántica, cena, joyas, ropa, bombones, flores o incluso vinos que tu pareja merece. 

Ciudades como Venecia, Roma, París, Londres o Madrid suben el turismo hasta un 5% durante esta fecha tan señalada. 

Además en algunos países del mundo existen tradiciones por San Valentín muy curiosas. 

¿Qué curiosidades hay en San Valentín?

Alemania: Se regalan cerditos, porque simbolizan buena suerte.  Se pueden entregar en una tarjeta o en forma de chocolate.

Taiwan: Dependiendo del número de rosas que regales demuestras una cosa u otra. Como: 108 rosas el matrimonio, 11 rosas el favoritismo o 99 la eternidad y prosperidad.

Finlandia: Ellos celebran este día como el día de la amistad. Los regalos y las tarjetas son para los amigos y no para los enamorados. Es un día para aquellos que valoran la amistad por encima de todo. 

Nueva York: El edificio Empire State Building habilita una sala en la cual se pueden celebrar bodas ese único día. Es tan importante que la lista de elegidos se publica en el periódico.

Esperamos que os haya gustado nuestro artículo. Ya sabéis, si sois afortunados en el amor, hoy podéis tener un detalle con esa persona especial, o si no cualquier otro día, que el el amor no entiende de fechas. 

Alicia Amit Perry, 2º ESO

INCENDIOS EN AUSTRALIA : ¿CÓMO PODEMOS AYUDAR?

Australia está en llamas. Miles de animales están perdiendo sus hábitats, millones de personas, sus casas. Estos fuegos llevan activos desde el mes de septiembre, y aunque el país tiene una temporada anual de incendios forestales, las consecuencias de estos se agravan por el cambio climático; temperaturas más altas, sequías más duraderas, que permiten la propagación del fuego…

Sabemos lo que estarás pensando, ¿que se supone qué puedo hacer yo, desde la otra punta del mundo? En el Brujuleo, te damos 3 consejos para que puedas aportar tu granito de arena.

1. Reduce tu huella de carbono

Reflexiona sobre las acciones que realizas en tu día a día. Cosas tan cotidianas como ir al cole en coche, comer carne diariamente o dejar las luces encendidas tienen, aunque no lo parezca, un impacto global.

No, no te estamos diciendo que provocaras tú que se incendie un país entero por aquella vez que de verdad no te apetecía coger el transporte público, si no que si todos dejamos de hacer algunas de esas cosas, podemos evitar que haya más catástrofes medioambientales.

2. Organizaciones benéficas y firmas

Mientras todo esto ocurre, el primer ministro australiano niega la existencia de un cambio climático, y está lejos de tomar medidas para evitarlo. Si eres menor de edad, esto no depende completamente de ti, pero si de tu entorno.

Háblales a los adultos a tu alrededor de esto, y lo que pueden hacer: muchas ONGs como Greenpeace, o la Cruz Roja Australiana organizan recogidas de firmas, o buscan socios que puedan donar dinero para los afectados, y los ecosistemas.

3. Infórmate, y ¡difunde!

Esto está en vuestras manos, queridos lectores. Háblalo con tus amigos, familiares e incluso profesores. Compártelo por tus redes sociales, si las tienes, lee más artículos como estos (comparte este con tus amigos (; ) ve las noticias. ¡Informar a la gente de lo que está pasando es la forma más efectiva de que nos demos cuenta de que podemos ayudar!

Y vosotros, ¿qué ideas tenéis para colaborar?

Cristina Pérez, 3ºA

RESUMEN FESTIVAL DE NAVIDAD

¡Feliz año a TOD@S! Esperamos que hayáis vuelto con las pilas bien cargadas para el nuevo trimestre. 

Nos fuimos con la Navidad y queremos empezar este 2020 con el resumen del festival que disfrutamos antes de las vacaciones. Os dejamos este vídeo donde hemos recogido algunos de los mejores momentos cargados de ritmo y talento. Esperamos os guste.

¡FELIZ NAVIDAD!

¡Hola, lectores!

Con las bonitas felicitaciones del concurso de christmas, nos despedimos hasta el próximo año.

¡Feliz Navidad y próspero 2020!

AND THE WINNERS ARE...

Pues ya tenemos los resultados de la superencuesta para l@s presentadores/as, así que pasamos a deciros quiénes serán:

• Ana Pérez.
• Lola Pulido.
• Mercedes Álvarez-Campana.
• Marta Lobo.
• Carlos Liria.
• Diego Zorzo.
• Inés Saliquet.

Enhorabuena a l@s agraciad@s!

CUMBRE DEL CLIMA 2019 (COP25)

Estas semanas del 2 al 13 de diciembre se celebra en Madrid la decimoquinta Cumbre del Clima, a la que asistirán muchos cargos políticos y activistas, pero, ¿qué es exactamente?

Una cumbre es una reunión de los más altos cargos políticos de varios países, en la que se discuten y debaten asuntos importantes, en este caso el cambio climático. Los temas a debatir son muy variados, se discutirán los compromisos de cada país en cuanto al cuidado del medioambiente, las emisiones de dióxido de carbono, el reciclaje…

Cómo no, está reunión ha provocado mucha expectación en España, ya que se ha preparado de improviso porque en principio se iba a celebrar en Chile, y por la esperada visita de la activista medioambiental Greta Thunberg, creadora del movimiento Fridays for Future. Pero no solo en nuestro país, alrededor de todo el mundo habrá manifestaciones y protestas, mientras nuestros políticos discuten, nosotros nos movilizamos.

Esperamos que este artículo te haya resuelto todas las dudas que tuvieras acerca de la COP, y ya sabes, ¡nunca se es demasiado joven para cambiar el mundo!

Cristina Pérez, 3ºA

¿QUIÉNES SERÁN L@S MEJORES PRESENTADORES...?

ENTREVISTAMOS A LA DIRECTORA, CAROLINA, PARA SABER MÁS SOBRE EL POLIDEPORTIVO

Entrevistamos a Carolina Gonzalo, Directora General del colegio, para preguntar por el desarrollo de las obras del futuro polideportivo del colegio.

Muchas gracias por recibirnos, Carol. Nos gustaría empezar preguntándote con qué fin se está construyendo el polideportivo.

La idea es mejorar las pistas para los alumnos y también para eventos escolares y alquiler de las pistas.

¿Qué novedades va ha tener?

Un gimnasio cerrado para los alumnos, una sala multiusos, enfermería y almacén. También habrá vestuarios de chicos y chicas adaptados para minusválidos, y también para árbitros.

¿Para cuándo está previsto terminarlo?

Para febrero, por las olimpiadas que vamos a celebrar.

¿Qué reglas va ha tener para su uso?

Todavía no las hemos definido.

¿Qué extraescolares se van a practicar?

De momento sabemos que el atletismo no se va a poder practicar dentro. 

¿Qué pistas tendrá?

Fútbol sala, balonmano, baloncesto, minibasket, voley y minivoley.

Muchas gracias por concedernos la entrevista.

Gracias a vosotras.

Entrevista realizada por:

Inés Méndez y Ana Rodríguez

ENTREVISTAMOS A BORJA SOTO EN EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Hoy 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad, publicamos la entrevista a Borja Soto, P.T. de la ESO, que junto con el resto de miembros del colegio, trabaja por una inclusión real de alumnos con necesidades en el día a día.

Estamos en el aula de apoyo para entrevistar a Borja Soto. Buenos días, Borja.

Buenos días, chicos.

La entrevista constará de 5 preguntas; dicho esto,empezamos: ¿Por qué elegiste este oficio?

Porque me gusta mucho trabajar con personas,

y me gusta ayudarles para que aprendan y sean mejores.

¿Los P.T. tienen una carrera diferente?

Sí, estudias magisterio y los 2 últimos años te especializas en Pedagogía Terapéutica.

¿Por qué a estos profesores se os denomina P.T.?

Porque son las siglas de Pedagogía Terapéutica.

Nos han contado que tienes una asociación, ¿nos puedes hablar de ella?

Claro, se llama asociación VIVO,

y trabajamos a través del ocio por la plena inclusión.

¿Tienen asignaturas diferentes?

No, tienen las mismas asignaturas adaptadas a su nivel.

Muchas gracias por concedernos esta entrevista.

A vosotros.

Entrevista hecha por:

Marcos Hernández-Franch.

Manuela Domínguez.

Ana Rodríguez.

FORMACIÓN DE MEDIADORES EN SANTA MARÍA DE HUERTA

Los días 15 y 16 de Noviembre tuvo lugar la formación de mediadores, en la casa del Sagrado Corazón de Santa María de Huerta (Soria). Como cada año, los alumnos de 3º hemos votado por clases a posibles candidatos para mediadores, y los seleccionados, viajamos a Santa María de Huerta para recibir, junto con los mediadores veteranos, formación para formar parte del Equipo.

En nuestro colegio, el Equipo de Mediación lleva funcionando desde hace nueve años, gracias a la labor de muchos alumnos y profesores que han trabajado durante años por una mejor convivencia entre todos. Y este trabajo ha dado sus frutos, ya que ha mejorado con creces el ambiente escolar. Por eso, cada año se va renovando el Equipo, y los mediadores reciben formación para ir aprendiendo y mejorar.

Salimos el viernes 15 por la mañana, todo el Equipo de mediadores con algunas profesoras que también querían formarse. Y tras un viaje en autobús llegamos a la casa en la que nos íbamos a hospedar. Realizamos juegos, charlas, debates, e incluso fuimos al bonito monasterio del pueblo, en el que están los monjes, a oírles cantar sus oraciones nocturnas. Tras ver una película todos juntos, nos fuimos a dormir. Y al día siguiente continuamos con la formación: más juegos, explicaciones y dinámicas en las que todos aprendimos muchísimo.

Fue una experiencia  muy interesante, donde conocimos a gente nueva, aprendimos muchas cosas y lo más importante: somos un Equipo, que esperamos que sirva para continuar mejorando la convivencia entre todos.

Elena de Pablo Gozalo 3ºA

NUEVO JUEGO DE POKEMON

El pasado 15 de noviembre, se estrenó un nuevo videojuego para añadir a la colección de Nintendo Switch. En esta ocasión, es el nuevo videojuego de Pokémon que contará con dos nuevas versiones: Pokémon Espada y Pokémon Escudo.

En esta nueva región, llamada Galar, habrá grandes ciudades y pueblos separados entre sí por amplias zonas silvestres que estarán repletas de desconocidas criaturas que formarán la lista de pokémons de la octava generación.
Al principio de nuestra aventura nos darán a elegir entre tres nuevos pokémons que podremos ir criando a lo largo de nuestro viaje que serán: 

Si queréis saber más, pulsar en este enlace: 

https://www.youtube.com/watch?v=B9_h7xNhPBE

Irene Gimeno y Manuel Álvarez-Campana, 2º ESO