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martes, 10 de marzo de 2020

DONA, LO LLEVAS EN LA SANGRE


El pasado viernes, 21 de febrero tuvo lugar en el colegio una Campaña de Donación de Sangre. Los alumnos de biología de 1º de bachillerato fuimos a animar a la gente a donar sangre. También hicimos otras tareas para informar de esta campaña, algunos alumnos hicieron carteles que se colgaron por el colegio mientras que otros fueron por las clases para concienciar a alumnos y profesores. Además, otros alumnos de biología crearon un video con lo principal de la campaña, se hizo una exposición sobre la sangre en clase, y se nos asignó la tarea de informar en el Brujuleo de todo esto.

Ese viernes acudieron al colegio unos camiones de la Cruz Roja. Estuvieron ahí de 15:30 a 19:30. Además hubo cine solidario, por lo que fue más fácil encontrar donantes, y, al haber muchos niños pequeños, se les ofrecía a los padres un servicio de guardería para que pudieran ir a donar.




Finalmente se animaron a donar 37 personas, sin embargo, algunos no cumplían los requisitos, por lo que en total hubo 30 donantes. ¡Muchas gracias a todos por vuestra generosidad! A los que os animasteis a donar y a los que tuvisteis la intención u os hubiera gustado ser donantes. ¡¡Esperamos que el año que viene os animéis muchos más!!


Teresa Carrasco y Cristina Guerrero, 1ºA Bachillerato

martes, 4 de febrero de 2020

DÍA DE LA PAZ

El pasado jueves 30 de enero, nos reunimos toda la comunidad educativa de nuestro cole para celebrar EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 
Padres, profesores, religiosas, personal no docente, infantil, primaria, ESO y bachillerato compartimos una celebración en la que hubo ofrendas, palabras, música y baile para un año más decir NO a la violencia. En la actualidad hay más de 20 países en conflicto, y aunque están lejanos al nuestro, conviene tener presente que aunque no estén pasando aquí no significa que no estén pasando y por eso ponemos tanto esfuerzo en dar valor a este día. 

Este año al finalizar, construimos un mural grande y armamos guirnaldas de mariposas donde estaban escritos los sueños de paz de cada uno.

Un año más decimos alto y claro que la única arma válida ante el conflicto es la escucha y la palabra.

viernes, 20 de diciembre de 2019

¡FELIZ NAVIDAD!




¡Hola, lectores!


Con las bonitas felicitaciones del concurso de christmas, nos despedimos hasta el próximo año.

¡Feliz Navidad y próspero 2020!










martes, 17 de diciembre de 2019

AND THE WINNERS ARE...

Pues ya tenemos los resultados de la superencuesta para l@s presentadores/as, así que pasamos a deciros quiénes serán:

  • Ana Pérez.
  • Lola Pulido.
  • Mercedes Álvarez-Campana.
  • Marta Lobo.
  • Carlos Liria.
  • Diego Zorzo.
  • Inés Saliquet.

Enhorabuena a l@s agraciad@s!

martes, 10 de diciembre de 2019

EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

¡Hola Brujuleistas!

El jueves 5 de diciembre, los alumnos de la ESO y Bachillerato nos vimos sorprendidos al llegar al cole, porque habían decorado el espacio de las escaleras y algunos escalones con artículos de la Constitución Española y curiosidades ya que, el viernes 6 de diciembre se celebraba el Día de la Constitución Española.
Pero… ¿De qué trata este día?
Este día conmemora el aniversario de la votación que se hizo en 1978 para crear este conjunto de leyes y normas que debemos cumplir los Españoles al que llamamos Constitución.

En diversas provincias de España es festivo y tenemos que saber que conmemoramos el 41 aniversario de la Constitución!!!



En las clases de la ESO nos han explicado un poco lo que era con un vídeo explicativo, además en alguna clase los profesores nos han puesto un artículo que les parecía importante.
En mi clase han puesto el artículo 16:
1. Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la ley.


2. Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias.


3. Ninguna confesión tendrá carácter estatal. Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y las demás confesiones.

En cambio en infantil han pintado banderas de España y trabajado algunos derechos. En primaria, además de pegatinas de la bandera,  les han explicado lo que era y han decorado el pasillo con un gran árbol cuyas hojas son globos donde aparecen los artículos más importantes. A mí me ha encantado la decoración y me ha gustado mucho que nos contaran en clase qué era la Constitución y los derechos y deberes que tenemos por ser españoles.

Isabel Ramírez Alonso 2º ESO D

¿QUIÉNES SERÁN L@S MEJORES PRESENTADORES...?

jueves, 5 de diciembre de 2019

ENTREVISTAMOS A LA DIRECTORA, CAROLINA, PARA SABER MÁS SOBRE EL POLIDEPORTIVO

Entrevistamos a Carolina Gonzalo, Directora General del colegio, para preguntar por el desarrollo de las obras del futuro polideportivo del colegio.

Muchas gracias por recibirnos, Carol. Nos gustaría empezar preguntándote con qué fin se está construyendo el polideportivo.

La idea es mejorar las pistas para los alumnos y también para eventos escolares y alquiler de las pistas.

¿Qué novedades va ha tener?

Un gimnasio cerrado para los alumnos, una sala multiusos, enfermería y almacén. También habrá vestuarios de chicos y chicas adaptados para minusválidos, y también para árbitros.

¿Para cuándo está previsto terminarlo?

Para febrero, por las olimpiadas que vamos a celebrar.

¿Qué reglas va ha tener para su uso?

Todavía no las hemos definido.

¿Qué extraescolares se van a practicar?

De momento sabemos que el atletismo no se va a poder practicar dentro. 

¿Qué pistas tendrá?

Fútbol sala, balonmano, baloncesto, minibasket, voley y minivoley.

Muchas gracias por concedernos la entrevista.

Gracias a vosotras.

Entrevista realizada por:

Inés Méndez y Ana Rodríguez

martes, 3 de diciembre de 2019

GANADORES DEL CONCURSO: QUÉ ES PARA MI UNA BIBLIOTECA

El pasado miércoles 27 de noviembre se entregaron los premios de la 3º edición del concurso de la
biblioteca. 

Este año se presentaron diez candidatos de diferentes cursos de la ESO y Bachillerato con obras de categorías como: plástica, literaria, mixta... El jurado lo tuvo muy difícil ya que el nivel es cada año más alto. Los ganadores tuvieron como premio un libro y una libreta donde podrán seguir dando rienda suelta a sus creaciones.

Compartimos hoy con vosotros el 1º premio de categoría literaria firmado con el misterioso seudónimo ATON. Esperamos que os guste.

1º PREMIO CATEGORÍA LITERARIA




jueves, 7 de noviembre de 2019

CONCIERTO PEDAGÓGICO CON MUCHO JAZZ

El día 5 de noviembre los alumnos de 3º y 4º de la ESO asistimos por la mañana al primer concierto pedagógico del curso.
Estos conciertos organizados por el departamento de música nos sorprenden cada año con géneros tan distintos como la ópera, el rock, o, en el caso de este trimestre, el jazz.
Esta vez se nos ha presentado una típica formación de jazz de teclado, trompeta, contrabajo y vocalista, que intercalaban los números con presentaciones y vídeos sobre el origen y la evolución de este género, nacido en los barcos de los esclavos africanos en el sur de Estados Unidos y norte de Sudamérica.


En el concierto se han incluido canciones como Sunny Side of the Street, Can´t Give You Anything But My Love o Don't Get Around Much Anymore.
Os dejamos uno de los temas.

Ha sido una experiencia muy interesante y entretenida, y sobre todo, ¡con mucho swing! 

Cristina Pérez de Uribe, 3ºESO

martes, 15 de octubre de 2019

CONVIVENCIAS 2019-2020


La semana pasada, los alumnos de la ESO realizamos una experiencia que  nos encanta: las convivencias.

Son una muy buena manera de comenzar el curso, con buen pie y de manera divertida y diferente. Consisten en ir de excursión por clases, a Cercedilla o a Collado Mediano, y pasar un día en compañía de nuestros compañeros y tutores. Tienen como objetivo que reflexionemos de una forma más profunda acerca del lema de este año, Libres para amar y soñar; y que además nos conozcamos mejor como grupo para favorecer el buen ambiente de la clase.

Primero, leímos la oración de la mañana, y reflexionamos sobre el Evangelio. Y luego realizamos algunas actividades de debate en grupos, sobre el lema y lo que representa la libertad para nosotros. Además de esas reflexiones, también hicimos algunos juegos como clase, ya que, como normalmente los grupos están formados por personas a las que no conocemos, para poder así relacionarnos con ellos y comprenderles mejor. Todas estas actividades las realizamos con la compañía de nuestros tutores y de los acompañantes, que nos guiaron a lo largo del día.

En definitiva, otro año más, las convivencias han sido una buenísima experiencia, a nivel personal y también como grupo. ¡Esperamos con muchas ganas las del año que viene!
Aquí os dejamos algunas fotos de esta semana de convivencias:








Elena de Pablo Gozalo 3ºA

martes, 4 de junio de 2019

"EL GRAN VIAJE", 1º PREMIO RELATOS 3º Y 4º PRIMARIA

Un día no se sabe porqué, pero hubo un gran terremoto en la Gran Biblioteca Real. ¡Todos lo libros se mezclaron! Los tres cerditos en el libro de Blancanieves, Caperucita en el de los Pitufos y cuatro personajes de los libros de Roald Dahl de libros totalmente diferentes acabaron en un libro ¡prohibido! Estos personajes se llamaban: Matilda, Violet Beuregarde, GGB y la bruja Cortelina. Los cuatro se despertaron de aquel sueño tan profundo. A todos les dolía mucho la cabeza. Violet, aún con su chicle en la boca pegó un grito. Al instante el Gran Gigante Bonachón le tapó la boca porque él había reconocido aquel lugar. Los cuatro estaban muy preocupados. Todos se presentaron e intetaron formar un equipo para encontrar la forma de salir de allí. ¡No sabían los peligros que les esperaban! De ese cuento salió una criatura extraña. Era como un ciempiés con un barba larga y densa. Él les hizo un acertijo que acertó el GGB. Como premio pudieron cruzar el bosque tenebroso lleno de bichos y criaturas malignas. 
- De la que nos hemos librado!, dijo  Cortelina. 
- Bueno, ¿cúal es la siguiente prueba?, preguntó Violet. El siguiente acertijo iba sobre libros. 
- ¡Bien!, dijo Matilda. Mi especialidad. Me he acabado toda la colección infantil de la biblioteca y me falta media para acabar la de adultos. 
- Entonces, ¿a qué estamos esperando? ¡Pregunta ya! 
Como era de esperar, Matilda acertó y les salvó del río lleno de sanguijuelas. 
- Sólo queda la última prueba. Irá sobre... escobas. Y Cortelina pegó un grito y todo emocionada dijo: - ¡de escobas nadie sabe más que yo! 
Como no, y menos mal, la bruja acertó y de inmediato todos se despidieron. Por arte de magia cada personaje de toda la biblioteca volvió a su cuento sin un rasguño y nunca volvió a pasar nada parecido.

jueves, 23 de mayo de 2019

"CHARLIE Y LAS BRUJAS" 2º PREMIO RELATOS 3º Y 4º PRIMARIA


Erase una vez un niño que se llamaba Charlie. Era un niño muy listo y valiente, que vivía en una gran mansión. Una noche se pudieron escuchar ruidos muy extraños en la casa: risas, platos cayéndose al suelo y gritos. En la siguiente noche, Charlie se quedó escondido para observar lo que ocurría. Pudo ver manos negras, largas uñas, grandes pelucas, dientes azulados y pies cuadrados. ¡Eran brujas! Daba miedo verlas.

Superado el susto Charlie decidió atraparlas antes de que sus padres volvieran a casa. Tenía que cazar a tres brujas. A la primera le cayó un cubo de pintura al abrir la puerta. No podía ver nada, y Charlie aprovechó para echarle una red encima. Charlie había untado de cola toda la escalera y allí quedó atrapada la segunda. La última bruja fue la más difícil de atrapar. Tuvo que llenar el suelo del cuarto de baño de jabón resbaladizo y desconectó la bombilla. Charlie no sabía qué hacer ahora. Pensó en su amigo el Gigante Bonachón y se fue a buscarle para ver si podía ayudarle. Le contó todo lo sucedido y el Gigante cogió rápidamente su libro de hechizos. Los dos volvieron a la mansión. Mientras se acercaban se dieron cuenta que las brujas se habían liberado. 
Bajo la luz de la farola de la calle el Gigante abrió su libro pasando páginas rápidamente  buscando el hechizo más adecuado. Pronunció extrañas palabras que provocaron un gran resplandor, tras el cual vieron cómo la gran mansión se había convertido en una gigantesca jaula donde estaban atrapadas las tres jaulas.
Entre tanta alegría aparecieron los padres de Charlie que boquiabiertos exclamaron: -¡Nuestra casa!, ¿dónde está?
El Gigante dijo: - No os preocupéis. Os llevaré conmigo a mi paraíso un tiempo y allí juntos aprenderemos a deshacer el hechizo. 
Los cogió y los metió en el bolsillo de su camisa. Echó a correr hasta alcanzar una velocidad supersónica  que los transportó a otro mundo; a su paraíso.

Tomás Lamamié
2º Premio Categoría A  3º y 4º Primaria
X Concurso Literario Sagrado Corazón Chamartín

miércoles, 22 de mayo de 2019

"HOLA, JANE GODALL" 3º PREMIO RELATOS 3º Y 4º PRIMARIA

Hola, Jane Godall

Me he enterado que toda tu vida has estado cuidando y protegiendo a los chimpancés. Yo quería hacer lo mismo pero con todos los animales del mundo. Me encantan los animales y dinosaurios y mi animal favorito es el dragón de komodo. A veces sueño que tengo un dragón de komodo de mascota y otras veces que tengo un traje mágico que me hace convertirme en el animal que quiera.

¡Hasta pronto, Jane Godall!

Gonzalo Peral Casillas
3º Premio Categoría A  3º y 4º Primaria
X Concurso Literario Sagrado Corazón Chamartín

lunes, 20 de mayo de 2019

ENCUENTRO DEPORTIVO CON ROSALES



El pasado jueves 25 de abril los alumnos de 1º de la E.S.O pudimos disfrutar de un agradable encuentro con el Colegio Sagrado Corazón de Rosales debido a su 75 aniversario. Nos fuimos a las instalaciones del Polideportivo Puerta de Hierro, pudimos practicar muchas actividades deportivas con ellos como por ejemplo: baloncesto, fútbol o vóley playa.

También pudimos disfrutar nuestros compañeros de Rosales no solo compitiendo sino también haciendo amigos, Comimos juntos y charlamos alrededor de las pistas. Les deseamos que cumplan muchos más años.

Esperamos que se repita esta oportunidad no solo para nosotros sino también para más compañeros aunque no estemos de celebración. 
Os dejamos un pequeño vídeo para que reviváis el momento.

 Isabel Ramírez, Alicia Perry y Gabriela Ramírez (1ºESO)

viernes, 17 de mayo de 2019

"MI VUELTA TRAS LA VUELTA". GANADORA RELATOS 3º Y 4º ESO


Partimos con una tripulación de 265 hombres, hoy 3 años después regresamos a casa sólo 18.
La navegación ha  sido  realmente complicada, ni el más imaginativo de todos los que hemos participado en esta hazaña podría haber soñado con todo lo que hemos visto, vivido y sufrido.

Estábamos advertidos de los peligros de la mar al fin y al cabo todo somos marineros experimentados, pero los mares y océanos que hemos visto nada tienen que ver con el mar que desde mi Guipúzcoa natal veía. Tantos colores distintos, tantas puestas de sol, tantos compañeros perdidos anotados en este cuaderno de bitácora que hoy acabo de escribir.

Desde aquí quiero rendir homenaje a mis  compañeros de travesía que no vuelven a casa, algunos enfermaron de escorbuto, otros de alguna extraña enfermedad que contrajeron cuando a  pesar de las recomendaciones bajamos a por víveres en la isla de Cabo Verde, donde varios de mis compañeros fueron detenidos por el gobernador Portugués.

Todo esto lo pondré en conocimiento del emperador Carlos V que nos ha citado para conocer más de nuestra expedición.
No sé si tantas cosas vividas podrán ser resumidas en una breve reunión. No podía imaginar que el mundo tuviese tantos contrastes y que las civilizaciones a pesar de ser tan distintas entre si tuviesen tantos puntos en común.
La manera de organizarse, de protegerse como en el caso de China que levantó su inmensa muralla para protegerse de  los invasores de la frontera norte.

O la manera de comercial de los Maya donde el trueque con granos de café y chocolate hacía innecesario el uso de monedas.
Pirámides, faraones, el relato escrito de Sinuhé y todo esto con el Nilo como testigo de lo que sucedía.

Pero siempre la escritura dejando huella en el tiempo de todo lo importante que sucedía, como quizás esté haciendo yo ahora.
 Ya lo hacían los egipcios con sus Jeroglíficos, incluso los chinos con su sistema de escritura.
En el fondo todos buscamos lo mismo y con el paso de los siglos eso no ha cambiado, todos queremos volver a nuestras casa, buscar seguridad, a la familia.

En el recuerdo llevo también a quien  conocí en Sevilla antes de partir, todos le llamaban Magallanes, yo prefería llamarle por su nombre, Fernando, tantas cosas nos unieron como nos separaron. Pero no sería justo no nombrarle en esta última hoja del cuaderno de Bitácora.

No sé si al emperador le parecerá interesante mi relato, o se reirá de las cosas de marinero loco que tengo, en cualquier caso si le diría que viendo el mundo como lo he visto también he visto muchas maneras de gobernar.
Faraones, emperadores, jefes de tribus, reyes… había tantos tipos y tan distintos. Hay quienes de manera noble hacían su trabajo para el pueblo, otros solo pensaban en su propio interés y dejaban a su pueblo morir de miseria y otros que intentaban ser la mejor versión de si mismos.
Viajar te abre las puertas de la mente,  me siento afortunado. Quien me lo iba de decir a mí, ahora me llaman Sr. El Cano, no sé si me acostumbraré  a un trato tan distinguido y elegante, ya que mis ojos miraban con la inocencia de un niño todo lo que he descubierto.
Dicen que pasaré a la historia , que seré rico … No me importa ya que mi mayor riqueza es volver a mi casa y poder contar todo lo que estos 3 años me han regalado y nunca olvidar a mis compañeros que no podrán hacer lo mismo.

Juan Sebastián El Cano
María Matarranz
Ganadora Categoría D 3º y 4º ESO
X Concurso Literario Sagrado Corazón Chamartín

"ATLAS". GANADORA RELATOS 1º Y 2º ESO


Atlas tiene miedo. Quedan todavía dos horas para que la nave despegue y no vuelva a ver la Tierra. Recuerda el viaje de ida hasta el transbordador en aerodeslizador. Un calor abrasador, después de la desaparición de la capa de ozono en el 2119, invadía la tierra; una niebla química y tóxica le hacía llorar, y, aunque sobrevolaban el Océano Pacífico, antes azul y cristalino, no se veía el mar. Atlas y la mayoría de gente de su edad solo habían visto agua no reciclada en el lago artificial de la Torre, pero su abuela le había dicho que, tiempo atrás, ese continente de plástico había sido precioso, lleno de agua añil y salada.

Su abuela. Atlas solo tiene a dos personas a las que quiere en el mundo: su Nana y Eris. Atlas no es un chico de quince años normal, no tiene amigos -“Y no los necesito”- se repite en su mente. Aunque está destrozada, Atlas ama la Tierra, y cuando le dijeron que habían encontrado otro planeta en condiciones para vivir, le dio un ataque de ansiedad y se encadenó a un árbol de la Torre. Mientras piensa en esto, Atlas sonríe, recordando los tiempos antes del Incidente de la IA, donde perdió a sus padres.
La cola avanza. Nana subirá en otra nave, pero se encontrarán en el FB276, su nuevo hogar, su nuevo planeta.
 “Piénsalo de esta forma,”- se consuela a sí mismo- “si la nave la ha construído Eris será segura”. Eris es la mejor. Eris es su hermana de otra madre. Su alma gemela.                                          
Sigue avanzando. Queda una hora. Observa a la gente, como siempre. Delante, tiene a una mujer, alta, de unos treinta años, con un bebé que como mucho debe tener 6 meses. La mujer está de espaldas, pero el bebé ríe, ignorando que este es el planeta en el que ha nacido. Ignorando todo lo que podría haber vivido si los humanos no destrozáramos todo lo que tocamos. Detrás de Atlas hay un anciano de unos 70 años. El anciano llora. Recuerda momentos de cuando la Tierra era hermosa.
 “Ese señor se parece al abuelo.” pensó.
El abuelo. El que le enseñó aquella canción de Bowie sobre un astronauta. En ese tiempo, el sueño de Atlas era ir al espacio, ahora, haría lo que fuera para quedarse en tierra.
Un grito helador corta en seco sus pensamientos.
-¡NO PODÉIS OBLIGARME! ¡NO ME PODÉIS LLEVAR A LA FUERZA!- chilla una chica, a la que unos agentes vestidos de inmaculado blanco sujetan de pies y manos- ¡CONOZCO MIS DERECHOS!
“Al fin, alguien como yo”- suspira Atlas, por lo bajo-.
Pero su alivio no dura. Un disparo calla de inmediato a esa chica rebelde. Le calla a ella, pero enciende a todos a su alrededor. Gritos. Llegan más agentes. Se oyen más disparos. Atlas no puede respirar, se asfixia. Conoce bien esa sensación. Es la sensación de cuando un profesor le regañaba en la escuela, la de cuando vio a su madre tratando de proteger a su padre de ese robot, la de cuando le dijeron que tendría que irse de su amada Tierra. La sensación de cuando sabes desde el principio que reunir a toda la humanidad para que abandone su casa no es una buena idea.
La blanca y perfecta plataforma de despegue se ha teñido de rojo. Un rojo que manda una señal. Un rojo que les dice: Podéis amotinaros y todo lo que queráis, pero preferimos arrancaros de vuestro hogar que invertir en arreglar el estropicio que hay en él.
Está paralizado. Congelado. Quiere correr, sus piernas no responden; quiere pensar, su cerebro no lo procesa.
No hay esperanza.
-¡ATLAS! ¡¿DÓNDE ESTÁS?!
Eris. Su esperanza.
-¡Eris! Eris, estoy aquí.
-Dios. Atlas, ¿estás bien?- pregunta, aliviada- ¿Te han hecho daño?
- Estoy bien. ¿Y mi abuela?
Eris se queda callada. Atlas sabe lo que significa, pero no llora. Nana no lo hubiera querido así.
-Atlas…
- Está bien. No pasa nada. Hay que irse.
- Ya, pero, ¿a dónde? Si nos quedamos o nos matarán o nos moriremos.
- Eris, tranquila. Ahora mismo, incluso la tierra es más segura que quedarnos con los agentes. Nos escaparemos. Sobreviviremos.                                                                                                            
                                                                                                   Cristina Pérez de Uribe
Ganadora Categoría C 1º y 2º ESO
X Concurso Literario Sagrado Corazón Chamartín

miércoles, 15 de mayo de 2019

"MEMORIAS DE RICHARD FRANCIS BURTON". SEGUNDO PREMIO RELATOS 3º Y 4º ESO


Richard todavía recordaba cuando su padre, el coronel Joseph Netterville Burton, volvía a casa en épocas de verano, y se pasaba días y días hablando sobre sus trabajos, sus medallas, y sus reconocidos trofeos e insignias. También recordaba la tristeza que sentía cuando el invierno se acercaba, y el verano se alejaba como un velero en la mar, ya que suponía tener que despedirse de su padre, y comenzar de nuevo las clases que le impartían varios tutores contratados por su madre, heredera de una familia acomodada de Hertfordshire.

Sus anteriores tutores, tanto de música como de pintura, habían resultado no ser del agrado del pequeño, ya que este terminó por romper un violín en la cabeza de uno, y escapar de las clases del otro. Sin embargo, el nuevo tutor de Richard era un profesor magnífico, que le enseñaba el arte de la cultura, materia que le fascinaba. Mostró desde muy pequeño una gran habilidad con las lenguas, aprendiendo rápidamente francés, italiano, latín, hindi  y otras lenguas  indostánicas.
Pero a medida que iba creciendo, Richard  descubrió que existían infinidad de lugares con distintas lenguas, religiones, comidas y toda clase de detalles culturales, ya sean ropa o incluso apellidos de familias importantes; y comenzó en su interior el deseo de viajar a nuevos lugares en busca de aventuras y aprendizaje, y consiguió fama por su espíritu aventurero y sus posibilidades en otros lugares.
Con 30 años, cuando paseaba por la calle, miraba las casas y pensaba en la sociedad en la que vivía: los artistas eran mayoritariamente extranjeros; el idioma provenía de lenguas germánicas occidentales; sus principales documentos constitucionales eran la Carta Magna y la Declaración de Derechos de 1689; durante muchos años, la literatura había sido escrita principalmente en francés y latín; el cine y la música tenían una larga y rica historia; y la gastronomía se basaba en la carne, los pasteles, los pescados y los caldos. Todas estas (y muchas otras) características determinadas formaban su sociedad, y otras sociedades y civilizaciones de otros lugares y épocas, tenían sus propias formas de cultura, de arte, de música, su propio idioma, su cine, sus  teatros, su  gastronomía y miles de cosas más. La cantidad de variaciones en estos datos eran infinitas, y solo de pensar las nuevas culturas que aún quedaban por conocer, con todas sus variantes posibles, hacían que su corazón se llenase de emoción y ganas de descubrir mundo.
Mientras seguía con sus ensoñaciones, se le acercó un hombre barbudo, que a juzgar por sus ropas e insignias, parecía un oficial del ejército británico, probablemente de algún lugar de las indias.
-       Buenas tardes. - le saludó, tendiéndole la mano- Soy el teniente  John Hanning Speke, es un placer conocerle al fin en persona.
Estrecharon sus manos.
-       Encantado. – respondió él.
-       He escuchado que se ha dispuesto usted a viajar como lingüista a cualquier lugar del mundo.
-       Así es.
-       Bien. Pues venía a ofrecerle un puesto en la compañía que viajará el próximo mes a Centroáfrica, explorando los lagos de la zona, en busca de nuevas civilizaciones.
La oferta fue recibida con gran entusiasmo y Richard aceptó gratamente, tras haber concretado los detalles del viaje.
La cultura de los hombres y mujeres de las tribus somalíes que visitó era fascinante para él: era un conjunto de tradiciones de origen autóctono desarrolladas y acumuladas durante milenios. Su idioma era miembro de las lenguas cusitas; la religión que predominaba en esos momentos era el islam; la sociedad se dividía en clanes, formados por varias familias; las mujeres llevaban la cara tapada; y su gastronomía estaba basada en el arroz y la pasta.

Las imágenes que se repetían en su cabeza eran confusas y giraban a su alrededor mientras su vista se nublaba: la carta en la que aceptó la oferta del teniente Speke, las caras de los somalíes de Harar, la ciudad de Emir, el anuncio de su viaje de vuelta…
Y allí estaba, caminando por el desierto junto a Speke. Le miró, y descubrió que su aspecto había cambiado considerablemente: había adelgazado mucho más de lo conveniente, y en su cara se marcaban los huesos de sus pómulos y mandíbula. Además su barba había crecido más de lo que se podría considerar cómodo, y sus ropas aparecían gastadas y rotas, hechas girones. Andaba descalzo, como él, ya que las sandalias que antes adornaban sus pies habían quedado inservibles durante su travesía por ese interminable desierto que ahora trataban de atravesar.
Él tendría más o menos el mismo aspecto, por lo que prefirió no fijarse en su ropas ni en su rostro y concentrarse en poner un pie delante del otro, agradeciendo no tener un espejo frente al que lamentarse. Lo cierto es que hacía mucho que no se veía en un espejo, y lo echaba de menos. Echaba de menos todo de su vida n Inglaterra, cuando aún era un niño y no tenía que preocuparse por la falta de recursos.
Pensando en esto abrió su bolsa y descubrió que no les quedaba agua. Tal vez aguantarían un par de días comiendo, pero el camino que faltaba era extenso, y sin agua no llegarían muy lejos.
Sintió que se desplomaba y que se llenaba la boca de arena. Notó que Speke se acercaba e intentaba levantarlo, casi sin fuerzas para sostenerse en pie.
Entre la cegadora luz de los rayos del sol, entrevió una figura voladora que se movía con gran facilidad. Trató de incorporarse y se fijó mejor, enfocando la vista hacia aquella figura. Era un ave. Un pájaro posiblemente marítimo que anunciaba a los exploradores la cercanía del mar.
Henchido de una nueva esperanza logró ponerse en pie y, mirando a lo lejos descubrió la sombra de una ciudad costera, y los reflejos de la luz sobre el mar.
Cargando con Speke, cruzó el desierto y alcanzó su objetivo.

Tras este viaje Richard siguió viajando junto al oficial Speke en muchas otras aventuras por África central, descubriendo lagos como el Tanganica o el Victoria, con algunas rivalidades profesionales, pero siempre conscientes del apoyo del uno sobre el otro.

Carmen Torres Rodríguez
Segundo Premio Categoría D 3º y 4º ESO
X Concurso Literario Sagrado Corazón Chamartín

"LA MÁQUINA DEL TIEMPO". SEGUNDO PREMIO RELATOS 1º Y 2º ESO


Cuando decidimos embarcarnos en este viaje, nunca pensé que iba a convertirse en la mayor experiencia de mi vida. Me llamo Laura, y en mis trece años he viajado más bien poco. Por eso, tenía muchas ganas de que mi amigo Nico terminara por fin su proyecto. Empezaré por el principio.



            Nico es mejor amigo, y es un chico muy alto y desgarbado, con el pelo oscuro y revuelto y la mirada profunda. Y aunque algo es tímido y reservado, es la persona más inteligente que conozco. Desde muy pequeño él siempre ha querido ser un gran inventor, pero su sueño más grande siempre ha sido crear una máquina del tiempo. Estuvo trabajando en su proyecto durante días, semanas, meses... Tuvo que trabajar muy duro, pero nunca perdió la esperanza. Siempre recordaré lo emocionado que estaba cuando, una mañana de Noviembre, me anunció con ilusión que ya lo había conseguido: ¡había creado una máquina del tiempo! Fuimos corriendo a su casa, donde vive con su abuelo, y subimos a la buhardilla. Allí me enseñó muy orgulloso su creación. Era un artefacto muy curioso, con una pequeña cabina y muchos botones y palancas que se escapaban a mi comprensión.
            La verdad es que no parecía gran cosa, pero Nico estaba tan orgulloso que me alegré con él. Aunque la aventura empezó de verdad cuando me dijo: "Laura, ahora debemos probar si funciona". Me quedé mirándole sin comprender, y cuando por fin me dí cuenta de lo que quería decir, Nico ya me estaba empujando dentro de la cabina para comenzar el viaje. Yo no estaba muy segura de que aquello fuese a funcionar, pero no quería decepcionar a mi amigo, así que cerré los ojos, me agarré a él y recé para que todo funcionase bien.
No sé cuánto tiempo duró el viaje, pero aterrizamos muy bruscamente y con el estómago del revés. Tras  salir de la cabina y recomponerme, miré a mi alrededor. Estábamos en una zona desierta y árida, y no se veía el mar que acostumbraba a observar desde mi casa en Lisboa. No sabíamos dónde estábamos, así que me fui a investigar mientras que Nico se quedaba vigilando su invento.
Estaba a punto de caer la noche y no fue una buena idea por mi parte adentrarme sola en el desierto y dejar a mi amigo solo, pero eso fue lo que hice. Y después de andar y andar sin encontrar nada, decidí rendirme y volver con Nico. O eso pensaba yo… Cuando llegué al lugar en el que le había dejado, allí no había nadie, tan solo unas curiosas huellas que se internaban por el desierto. Preocupada por mi mejor amigo, las seguí, esperando dar con él. Pero me acompañaba el incómodo presentimiento de que alguien me observaba desde muy cerca.
Estuve caminando durante mucho tiempo, hasta que el agotamiento me venció y me quede dormida en un pequeño oasis.
No recuerdo lo que sucedió durante la noche, solo que, cuando abrí los ojos, estaba en una celda junto a Nico. “¡Por fin te despiertas!” exclamó. Me contó que unos hombres extraños lo habían secuestrado, y de camino a la celda había visto unas grandes pirámides en el horizonte. “Ahora sé dónde estamos: en la época de los faraones, el Antiguo Egipto,” dijo. “Tenemos que hallar una forma de salir de aquí”-pensé.
Justo en ese momento, escuchamos los ronquidos del guardia que vigilaba nuestra puerta. Nico y yo nos miramos: después de las muchas travesuras que habíamos tramado desde pequeños, quitarle las llaves al guardia fue pan comido. Abrimos la puerta en unos instantes, pero cuando íbamos a escaparnos, el guardia se despertó muy enfadado. Corrimos por aquellos túneles hasta dejarle atrás, y salimos por una portezuela al caluroso desierto, libres al fin.  Pero entonces caí en la cuenta de que o sabíamos dónde estaba la máquina del tiempo. Entonces apareció una pequeña niña de baja estatura ante nuestros ojos. No entendíamos su idioma, pero nos hizo señas para que la siguiéramos.
Por sus gestos adiviné que nos había estado observando y que había ocultado la máquina hasta nuestro regreso. Y después de una caminata llegamos a unas dunas, en las que estaba el invento de Nico semienterrado en la arena. Tras despedirnos de nuestra pequeña salvadora y agradecerle su valiosa ayuda, entramos en la cabina y Nico arrancó la máquina.
Después de un tiempo, aterrizamos en la buhardilla de Nico con el acostumbrado mareo. Nico tenía los ojos brillantes: “funciona”-exclamó-“mi invento funciona de verdad”. Verle así me llenaba de satisfacción, y no podía estar más orgullosa de él. Porque, sí, mi amigo Nico era el mejor inventor del mundo.

Elena de Pablo Gozalo
2º Premio Categoría C 1º y 2º ESO
X Concurso Literario Sagrado Corazón Chamartín

martes, 14 de mayo de 2019

DISCURSO DESPEDIDA DE 2º BACHILLERATO

Como cada año, queremos compartir con vosotros el discurso de despedida de 2º de Bachillerato que este curso ha dado la profesora Teresa Alba. Es un momento muy emocionante y cada año el profesor que lo realiza deja lo mejor de sí mismo. ¡Comprobadlo vosotros mismos!

Buenas tardes a todos,


No sé si sabéis que este año la cosa ha estado emocionante. No se ha sabido qué profesor iba a hablar hasta el último momento. ¿Y por qué? Bueno, pues yo creo que porque vivimos en un mundo rápido, con prisas, con muchas cosas que hacer. Y a veces, y esta es una de esas veces, hay que pararse, pensar y poner en palabras lo que uno siente, lo que uno piensa. Y eso no es fácil.
Además, estas palabras, ¿son en nombre de quién? ¿de mí misma? ¿de todos los profesores y el personal del colegio que han pasado por vuestras vidas en estos quince años? O peor aún, ¿en nombre del Sagrado Corazón de Chamartín y sus más de 150 años de Historia? ¿O desde que Magdalena Sofía fundó el primer colegio? Como veis, no es fácil.
Desde entonces, ha habido muchos alumnos que han terminado Bachillerato, muchos padres y profesores orgullosos y, desde luego, muchos discursos. Pero es que vosotros sois distintos, sois únicos.
Yo no sé si conocéis un chiste de Quino en el que aparecían muchas parejas, todas iguales, abrazándose y había una que decía: “¿Cómo hacerle entender al mundo que lo nuestro es distinto?” Pues sí, como todas las historias de amor, lo nuestro es distinto. Vosotros sois distintos, únicos: unos llegáis con cara de dormidos por las mañanas; otros, al contrario, tenéis energía desde el minuto uno. Unos os dais a conocer pronto; otros, no, vais más poco a poco, os vais mostrando de forma más sutil. Unos sois más creativos, otros más analíticos, unos más generosos, otros más simpáticos…
Y todos os vais a ir, vais a salir dentro de poco por esa puerta al mundo, con rumbo desconocido. “Deixo a aldea que conoso por un mundo que non vin.” / “Dejo la aldea que conozco por un mundo que no vi”, que decía Rosalía.
Pero antes de que pasara eso, y para que pudiera pasar eso, han tenido que pasar muchas cosas, mucho tiempo, muchos años, quince, más o menos. Y en esos quince años ha dado tiempo a todo: a momentos de disfrutar mucho, a muchas alegrías y momentos de tristeza a lo mejor. Y también a mucho esfuerzo, a algún agobio de vez en cuando, a momentos maravillosos con los amigos, a alguna contrariedad también, quizá también hemos creado nuevos amigos, que en Bachillerato siempre tenemos unos nuevos fichajes estupendos.
Y sí, porque en este mundo que decía antes que es tan rápido, tan inmediato, en el que queremos ver los resultados pronto, la educación sigue otros ritmos, como bien saben vuestros padres. La educación sigue los tiempos de la agricultura. Tiempos lentos, en los que hay que ser paciente, en los que hay que sembrar. Y hay que esperar a que la semilla germine y va germinando, pero nosotros no lo vemos y quizá a veces dudamos, pero tenemos fe. Y seguimos regando. Todos, la tribu entera: vuestros padres, claro, vuestras familias, y también nosotros, vuestros profesores y todo el personal del cole. Poco a poco. Y ahora vemos que empezáis a brotar, algo. Y os vais de aquí, y seguiréis siendo regados por otras manos, y seguiréis brotando y os saldrán ramas y cada vez serán más grandes y más sólidas.
Cuando os veo en las fotos de cuando eráis pequeños, en el montaje que nos regala cada año Ana -que algunos ya hemos visto en primicia-, me gusta mucho pensar, no sé por qué, que en esos momentos estábamos en el mismo lugar, en el mismo colegio y que aún no nos conocíamos.
Quiero decir, que me gusta saber que estábamos cerca pero que aún faltaba tiempo para que nos cruzáramos. Que ese momento llegó, que al final nos encontramos y… que ahora, nos volvemos a alejar, a separar. Y no pasa nada, también tendréis ahora otros profesores, otras personas, que no tienen que ser profesores, con las que os cruzaréis ahora y que también os ayudarán a fortalecer vuestras ramas, que también os regarán.
En un programa de radio mañanero, preguntaban a los oyentes algo así como que qué ilusiones tenían cuando eran jóvenes y si las habían cumplido. Hubo una chica que contestó: “Cuando tenía 18 años yo tenía muchos sueños y ahora que tengo cuarenta y tantos, lo que tengo es mucho sueño.”
Y me hizo gracia, porque a veces nos podemos sentir así. Y entonces me acuerdo de vosotros, que tenéis esos 18. Y me parece un verdadero privilegio poder acompañaros, poder vivir, durante un tiempo, al lado de personas que van a salir del cascarón, de personas que tienen la cabeza llena de sueños, llena de ilusión, de pasión, de ganas de cambiar el mundo, de grandes proyectos y también de incertidumbre y un poquito de miedo, de todo lo que se siente cuando uno tiene el mundo delante para comérselo.
Eso se llama juventud y no se tiene por qué perder cuando uno va cumpliendo años.

Os voy a leer un pequeño cuento de Eduardo Galeano, un escritor uruguayo que, en un momento de su vida, se vio obligado a dejar su país y dice esto:


El río del Olvido

La primera vez que fui a Galicia, mis amigos me llevaron al río del Olvido. Mis amigos me dijeron que los legionarios romanos, en los antiguos tiempos imperiales, habían querido invadir estas tierras, pero de aquí no habían pasado: paralizados por el pánico. Se habían detenido a la orilla de este río. Y no lo habían atravesado nunca, porque quien cruza el río del Olvido llega a la otra orilla sin saber quién es ni de dónde viene.
Yo estaba empezando mi exilio en España, y pensé: si bastan las aguas de un río para borrar la memoria, ¿qué pasará conmigo, resto de naufragio, que atravesé toda una mar?
Pero yo había estado recorriendo los pueblecitos de Pontevedra y Orense, y había descubierto tabernas y cafés que se llamaban Uruguay, Venezuela o Mi Buenos Aires Querido y cantinas que ofrecían parrilladas o arepas, y por todas partes había banderines de Peñarol y Nacional y Boca Juniors, y todo eso era de los gallegos que habían regresado de América y sentían, ahora, la nostalgia al revés. Ellos se habían marchado de sus aldeas, exiliados como yo, aunque los hubiera corrido la economía y no la policía, y al cabo de muchos años estaban de vuelta en su tierra de origen, y nunca habían olvidado nada. Ni al irse, ni al estar, ni al volver: nunca habían olvidado nada.

Y ahora tenían dos memorias y tenían dos patrias.

Pues eso, que a vosotros os faltan por cruzar muchos ríos o muchos mares y a descubrir nuevas patrias. Pero siempre, repito, siempre, tendréis en el colegio una de ellas.


Muchas gracias.

Teresa Alba