Este es el discurso que realizó Sara Robles, disfrutadlo que es para llorar de la emoción!!!!
Estamos aquí
hoy reunidos para celebrar que una nueva promoción se gradúa en nuestro centro,
pero también para despedirnos, para cerrar un ciclo y una etapa de la vida. La
mayoría llegasteis aquí siendo muy pequeños, y hemos tenido la oportunidad y el
privilegio de ver cómo esos niños y niñas se convertían en los jóvenes que hoy
se sientan frente a nosotros y de los que nos sentimos tan orgullosos. Os hemos
visto resolver problemas, y no hablo sólo de matemáticas; hablo de encontrar la
amistad (incluso el amor), os hemos visto equivocaros y aprender de vuestros errores,
os hemos visto superar vuestros miedos, os hemos visto crecer. Así que dejad
que os trasmita que os recordaremos y echaremos de menos. Hoy en día veros
marchar es todavía un poco más triste porque las circunstancias del mundo en el
que os aventuráis, no son las que desearíamos para vosotros. Sabéis de lo que
hablo: de la economía, del paro, de la situación de la mujer, la falta de
igualdad en el mundo...
Son retos a
los que os vais a tener que enfrentar por vuestra cuenta.
Pero si
alguna vez os habéis preguntado (y sé que muchos lo habéis hecho) para qué
estabais estudiando o por qué las personas como nosotros invierten su tiempo en
enseñaros, es precisamente para prepararos para el día de hoy. Este momento en
el que os soltamos la mano y salís caminando a un mundo que no siempre es
amable. Porque es nuestra responsabilidad que tengáis las herramientas
necesarias para enfrentaros a la vida, con todas las letras. El objetivo de un
profesor es que sus alumnos sean mejores que él, que las generaciones que
vienen sean mejores que las que dejan atrás: más sabias, más nobles, más
justas. En vuestras manos está ahora mismo un futuro inexplorado que irá
tomando forma con cada decisión que toméis. ¿Y sabéis qué? Tengo confianza en
vosotros, creo en vosotros. Os miro y veo ilusión, inteligencia, sentido del
humor, compasión, fuerza, valor, talento, originalidad. Ahí fuera hay un sitio
para cada uno de vosotros, para cada uno. Os animo a todos a buscarlo, a no
conformaros, a ser mejores cada día, porque en la vida nunca dejamos de
aprender. Y espero que el recuerdo de nuestro trabajo y los valores que hemos
luchado por transmitiros en este colegio os acompañen durante todo el camino.
Ya solo me
queda daros las gracias, por todos los momentos que nos habéis regalado en este
tiempo, por todo lo que también vosotros a vuestra manera nos habéis enseñado.
Recordad que esta siempre será vuestra casa, y desearos, con todo mi corazón,
mucha, mucha suerte. Hoy, un poquito de mí y de mis compañeros se va con
vosotros. ¡Enhorabuena a todos!
Sara Robles
OS RECORDAMOS QUE LAS FOTOS Y VIDEOS ESTÁN EN EL OTRO ARTICULO, EL DISCURSO DE GRADUACIÓN DE LOS ALUMNOS.
Estamos cerca del día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio) y no podemos dejar de compartir con vosotros el quinto Eco-consejo. Esta vez nos indican cómo hacer que nuestros productos de limpieza sean más eco-lógicos. Esperamos que os guste.
PRODUCTOS DE LIMPIEZA
1.Evita utilizar papel de cocina o servilletas de papel para cualquier cosa. Emplea
trapos de tela para limpiar y secarte las manos.
2.Puedes utilizar el tradicional desatascador de goma en vez de un
producto químico. También puedes verter agua hirviendo, bicarbonato o vinagre
para desatascar tuberías.
3.Para limpiar cristales puedes usar una mezcla de agua con un poco de alcohol y
jabón.
4.Utiliza quitamanchas caseros. Los polvos de talco pueden usarse para
eliminar las manchas de grasa y la leche para las manchas de tinta.
5.El limón es un abrillantador de muebles, mezcla dos partes de aceite de oliva por
cada parte de zumo de limón.
6.El agua con vinagre sirve para
abrillantar azulejos y suelos.
7.Opta por insecticidas naturales. Hay plantas como la albahaca y la lavanda,
que ahuyentan los insectos y además llenan de vida y color tu hogar.
8.Para ahuyentar a las hormigas puedes usar un limón con
especias como clavo, guindilla o pimienta.
9.Procura usar detergentes concentrados, ya que son más eficaces y reducen los
residuos de envases.
10.Utiliza la cantidad de detergente adecuada. En los paquetes existen
indicaciones y medidores de las dosis necesarias para distintos tipos de
programa. En Madrid el agua es blanda (baja en sales de calcio y magnesio) y
las cantidades de detergente necesarias para limpiar la ropa son menores.
El miércoles 9 de mayo los alumnos de plástica de 4º de la ESO del colegio Sagrado Corazón de Chamartín participamos en una visita a la facultad de Bellas Artes y, desde mi punto de vista, ninguno de nosotros quería perder la oportunidad de fotografiar todos los elementos o detalles que les llamaban la atención. Nada quedó sin detallar por los alumnos (a pesar de que nos hizo falta tiempo para ver más cosas y talleres). Y no solo mirábamos los cuadros y las esculturas, incluso admirábamos por encima del hombro a dos alumnas centradas en su trabajo, sin despegar los ojos de su escultura, ya que llamaba mucho la atención el punto de concentración de estas. Aunque parezca extraño, las paredes tuvieron un papel protagonista ya que estaban pintadas y había muchos carteles y dibujos reivindicativos... Elementos de las instalaciones, como cristales o puertas convertidos en arte, sin nombrar los ascensores que estaban totalmente grafiteados, que tal vez no eran parte de ningún trabajo pero que nos gustó mucho a los estudiantes por la libertad y expresividad que se respiran en dicha facultad.
Durante la visita, los estudiantes pudimos ver talleres como el de modelación, pintura, piedra y cerámica siendo así un gran estímulo, ya que más de uno, llegó a dudar sobre la modalidad de Bachillerato (cuando ya estaban decididos por algo).
Desde mi punto de vista las obras de los alumnos son muy interesantes y creativas ya que expresan profundidad. El método y ambiente de trabajo que hay aquí te permiten más libertad. Esa es la finalidad del Arte. La expresión de la cultura y las emociones.
Este es el discurso de graduación de los alumnos que se graduaron de 2º de Bachillerato. Disfrutad de estas palabras de despedida que emocionó a muchas personas en aquel momento.
Muy buenas tardes a todos y a todas los aquí reunidos,
En un día tan especial como hoy, es un honor para nosotros tomar la palabra en nombre de nuestros compañeros de 2º de Bachillerato. En primer lugar, os agradecemos la presencia de los familiares y de la comunidad educativa del Sagrado corazón.
Hoy 11 de mayo de 2018 culmina una etapa muy importante para nosotros con la que finalizamos el colegio. Es un día para celebrar, se nos abre una nueva puerta en nuestras vidas. Ha llegado el momento de dejar atrás todo lo que nos ha acompañado a lo largo de estos 15 años. Sin embargo, no dejamos aquí todo. Nos llevamos unos valores, unos recuerdos y una familia con la que siempre podremos contar. Simplemente por esto, solo nos salen palabras de agradecimiento hacia todas aquellas personas que nos han guiado en nuestro camino y que han hecho que hoy podamos estar aquí presentes.
En primer lugar, damos las gracias a las Religiosas del Sagrado Corazón, quienes nos han inculcado unos valores fundamentales desde nuestro primer día en rojito. No solo eso, sino también nos han enseñado que cada uno somos especiales como decía la Santa Madre: “por el alma de una sola niña, hubiera formado la sociedad del Sagrado Corazón”.
Gracias también a la labor de la dirección del colegio que hace posible un buen funcionamiento mostrándose cercana a sus alumnos. Queremos agradecer también a los auxiliares por su increíble paciencia con nosotros en el día a día como es en el comedor, en el recreo, la portería, en los pasillos, la enfermería…
A su vez, estamos muy agradecidos a los profesores que nos han acompañado desde infantil hasta hoy. Nos han mostrado cariño, respeto y apoyo tanto académico como personalmente haciéndonos crecer como personas. En especial, a nuestros tutores por su dedicación, esfuerzo y paciencia, cuya labor ha destacado en cada curso. Para nosotros, los tutores de Bachillerato han sido indispensables en estos dos últimos años tan intensos. Gracias.
Realmente el hecho de estar aquí, es principalmente por nuestros padres. Porque gracias a su decisión de traernos a este colegio hoy formamos parte de esta gran familia, la del Sagrado Corazón. Además, han sido siempre un ejemplo para nosotros de ayuda y de apoyo que nunca han fallado.
Por último, este año hemos sido capaces de hacer grupo y llevarnos bien a pesar de que no nos pongamos de acuerdo ni si quiera en elegir quien va en el primer turno del bus. Algunos de nosotros, llevamos aquí toda la vida y otros habéis ido llegando a lo largo de estos años haciendo del saco una familia más grande y mejor. Tampoco nos olvidamos de todos aquellos que se han ido, pero que siempre serán parte de nosotros.
Nuestra historia comenzó hace 15 años, cuando por primera vez nos pusimos el uniforme de rojito. Todo empezó allí, cuando no sabíamos lo que nos esperaba. Infantil fue una etapa en la que comenzaron nuestras amistades que a día de hoy mantenemos. Son muchos los recuerdos que tenemos de esa etapa: los bailes de chulapos, los festivales de fin de curso vestidos de sol, nubes y arcoíris, el recreo vigilado, las flores para el día de Mater, los juegos
deportivos, las largas siestas, aprendiendo a leer con el País de las letras… Mirábamos a los mayores con esperanza de llegar algún día a vestirnos de azulito.
Ese día llegó. Comenzamos una etapa que duraría 6 años de la que muchos nos acordamos. Primero, en el piso de abajo dónde aprendimos las tablas de multiplicar, empezamos a tener deberes sintiéndonos mayores y comenzaron las fiestas de otoño en las que nos poníamos morados con los vasos de frutos secos. Más tarde, subimos al segundo piso. Fue una alegría que nos pasaran a boli después de grandes esfuerzos por conseguir estrellas en el cuaderno. Empezamos a estudiar para los primeros controles que teníamos que llevar a casa para firmar. Aquí empezaron los recreos protagonizados por la arena fina y el tráfico ilegal de agua para hacer barro, los piñones, las casetas de paja del pinar y las pistas de fútbol que únicamente se podía entrar con deportivas. Todos recordamos los castigos para “meditar” por entrar a las pistas con zapatos. También empezaron las actividades extraescolares como los equipos de voleibol y futbol, la danza española y ballet. Nos acordamos especialmente de 4 de primaria, fue un año lleno de eventos. Tuvimos nuestras primeras olimpiadas, el teatro de títeres que preparamos con mucha ilusión y nuestra primera comunión con la que aprovechamos para agradecer a nuestros catequistas por su tiempo. En quinto llegó el cambio de clase que todos temíamos pero que a la alarga nos hemos alegrado por conocernos más unos a otros y estar más unidos. En sexto de primaria podemos destacar los polis y cacos en los recreos, y la granja con sus momentos previos de nervios por ir con pareja al baile que nunca hubo. Fue nuestro año de revolución. Estábamos ansiosos por pasar a la ESO, llevar el polo por fuera, y las chicas quitarnos los tirantes y remangarnos la falda. Comenzaron las preguntas de ¿cómo será la ESO?.
La respuesta no fue la esperada. Tuvimos que acostumbrarnos a mucha más disciplina, horarios exigentes, diversidad de profesores y asignaturas… nos pareció una locura. Poco a poco, nos dimos cuenta de que no era para tanto. Para qué mentir, la ESO coincidió con nuestra edad del pavo. Así, comenzaron los suspensos y los partes como si fueran billetes. También llegó nuestra enemiga la Plataforma de educamos, con la que nuestros padres hicieron un uso excesivo de ella. No fue todo negativo, ya podíamos entrar en la discoteca el día de la fiesta de la familia, participar en los juegos del día de Santa Magdalena Sofía y en el festival de Navidad. ¿Y qué me decís de los pasadizos secretos que llevaban al recuerdo? Fue aquí mismo dónde surgió nuestra curiosidad… Finalizamos este ciclo con el entrañable viaje a Valencia que todos esperábamos con ilusión. La fiesta de hawaianas, el día que nos congelamos en las canoas, los intentos de escaparnos por la noche a otras habitaciones… en definitiva, un viaje inolvidable.
¿Estáis aquí porque queréis? ¿os suena? Así comenzó nuestra última etapa en el colegio. Esta es la frase que nos ha perseguido estos dos años llenos de agobio, sacrificio, tensión y compromiso. En realidad, han sido a su vez los mejores años.
A pesar de todo el tiempo dedicado a exámenes, hemos podido disfrutar de grandes momentos en grupo. Hace poco la mayoría de nosotros celebramos la Confirmación, las convivencias de principios de curso, los viernes en Hijos de María con Carmen Cervera, la excursión al parque de atracciones, ¿verdad físicos?. Y que me decís del viaje de Portugal? De aquel bar? Que viaje tan corto pero inolvidable! Ya hemos aprendido la lección, es mejor tirar el ticket de la compra…
Vaya dos años que hemos superado! Hemos de decir que se han pasado volando! En que momento hubiéramos imaginado tantas fechas, tantos exámenes, portfolios de religión, subordinadas, vocabulario de inglés, fórmulas, tipos de arte, proteínas… Antes confundíamos Isabel La Católica con Isabel II y poco a poco se reduce a confundir Constituciones… A pesar de estos despistes, aprovechamos de nuevo para agradecer a los profesores que nos han acompañado esta última etapa de Bachillerato y que gracias a ellos hemos conseguido superarla.
Un día una amiga me dijo que segundo era un curso que “une mucho”. Y hoy confirmamos que así es. Personalmente, antes de llegar a este colegio, nunca imaginé que en dos años hubiese pasado a formar parte de esta gran familia. Y me habéis sorprendido saco, gracias.
La vida son etapas. Y hoy, queramos o no, nos toca decir adiós al colegio. Como mis compañeras han dicho al comienzo, se nos abre una nueva puerta. Con mucha incertidumbre, sin saber lo que nos espera, cada uno de nosotros ha elegido un destino diferente al que estamos esperando con ganas e ilusión.
¡Chicos! ¡Es nuestro momento! Nos toca abrir esa puerta y dar el paso hacia delante. Debemos estar orgullosos de nuestro esfuerzo. Pues hoy, se cumple una meta sin ser el final del camino, quedan muchas más metas por descubrir. No todo será fácil, por supuesto habrá obstáculos que debemos atravesar, y caídas para levantarse. Con cada caída también crecemos como personas, al igual que nos lo han enseñado en este colegio.
¡Gracias a todos y enhorabuena equipo!
Beatriz Sanmartín, Eva Rubio y Diego Santos
Para ver todas las fotos, pon el ratón encima y pulsa a las fechas que aparecen en los márgenes.
Eurovisión es un concurso de la Unión Europea de Radiodifusión, en el que los países
que la forman, mandan cada uno un representante que interpreta una canción original.
Gana la mejor canción, que será la que más puntuación sume entre los votos del
público y la de los países concursantes. ¡El año pasado siguieron Eurovisión más de
182 millones de expectadores!
El año pasado ganó Portugal, con Amar Pelos Dois interpretada por Salvador Sobral, por lo que este año es el país anfitrión. Eurovisión lleva 63 años emitiéndose y nos ha dejado grandes anécdotas y momentos
graciosos, como los siguientes. En 2010 Daniel Diges representaba a España con la canción
Algo Chiquitito y a mitad de la actuación, un espontáneo se coló en el escenario y se
puso a bailar como si fuera uno de los bailarines o cuando en 1999 Dana Internacional
que era la ganadora del año anterior al ir a darle el premio a la representante de
Suecia, Dana se cayó por el peso del trofeo. Este año la final se presentó muy reñida, el martes 8 de mayo se celebró la primera
semifinal y los países que pasaron a la final son:
Austria, Israel, Estonia, Lituania, República Checa, Irlanda, Chipre, Bulgaria, Albania y
Finlandia.
La segunda semifinal fue el jueves 10 y pasaron a la final del sábado 12: Serbia,
Moldavia, Hungría, Ucrania, Australia, Noruega, Suecia, Dinamarca, Eslovenia y
Países Bajos.
Además de Alemania, España , Italia, Francia y Reino Unido, que son los países que
forman el “Big Five “, los cinco países que más aportan económicamente a la Unión
Europea de Radiodifusión y que todos los años pasan directamente a la final. Y por
supuesto Portugal como anfitrión. Los cinco favoritos en las apuestas para ganar la final eran:
Israel con “Toy”, Chipre con “Fuego”, Noruega con “That's how you write a song”,
Estonia con “La Forza” y Francia con “Mercy”. Saliendo vencedora por el voto del
público la representante israelí con “Toy” con un total de 529 puntos.
Nuestros representantes eran Amaia y Alfred con Tu Canción que quedaron en la
posición 23, que no es muy buena. España solo ha ganado dos veces, aunque
seguidas, con “La,la,la” de Masiel y “Vivo Cantando” de Salomé.
El pasado
miércoles 9 de Mayo, los alumnos de 1º ESO fuimos de excursión al Hayedo de
Montejo, en la Sierra del Rincón. Fuimos muy privilegiados al poder visitarlo,
ya que solo permiten acceder a 60 personas diarias. Es un lugar muy especial de
nuestra Comunidad, ya que es uno de los poquísimos hayedos que hay en el sur de
Europa (la mayoría están en el centro del continente) y las condiciones
meteorológicas de esa zona hacen que sea posible que crezcan hayas en ella.
En 2017, fue declarado patrimonio de la humanidad y algunos árboles, llevan en
el hayedo cientos de años.
El trayecto
en autobús duró una hora y media, y antes de visitar el hayedo, hicimos una
parada en Montejo de la Sierra, un pueblo cerca de nuestro destino. Allí, unos
guías nos enseñaron una maqueta del hayedo y nos explicaron lo que íbamos a
ver. Después, fuimos a un merendero a tomar un aperitivo y finalmente, entramos
al hayedo.
Tiene 250
hectáreas y además de hayas enormes de 20 metros de altura, también hay grandes
robles, cerezos silvestres, acebos y tejos entre otras muchas especies de
árboles. La fauna en el hayedo es muy diversa: hay lobos, tejones, nutrias,
águilas, jabalíes, gatos monteses, perdices y zorros.
Subimos a un
mirador para poder contemplar las vistas desde lo alto. Luego bajamos y fuimos
a comer. Por último, regresamos al colegio en autobús.
Fue una
bonita experiencia que a todos nos gustó mucho y que estábamos deseando
realizar. Fue una excursión preciosa.
1.Reduce el consumo de pilas; la energía que producen es 450 veces más cara
que la de la red eléctrica y son una gran fuente de contaminación.
2.Al comprar ropa, opta por la de fibras naturales como lana, seda, algodón,
cáñamo o lino.
3.Procura comprar a granel siempre que sea posible.
4.Elige alimentos certificados como ecológicos porque la agricultura ecológica
favorece la fertilidad natural del suelo y respeta los ciclos naturales de los
cultivos.
5.Escoge frutas y verduras de temporada, especialmente las
procedentes de zonas próximas a tu ciudad.
6.Si consumes productos de otros países
(café, chocolate, té, etc.), procura que sean de comercio justo (respetan los derechos humanos, rechazan la
explotación infantil, precio digno a los productores…).
7.Cuando tengas que hacer un regalo, asegúrate que sea algo útil y
valorado por la persona que lo recibe. ¿Conoces los regalos azules de Unicef? (busca en internet).
8.Cuando compres pinturas y barnices, selecciona los productos más naturales y que
dispongan de alguna etiqueta ecológica.
9.La pintura sobrante, puedes guardarla
o bien depositarla en cualquiera de los puntos
limpios de la ciudad.
10.A la hora de limpiar pinceles, puedes usar vinagre caliente, agua y jabón.
Los alumnos de tercero de la ESO hemos tenido la suerte y la oportunidad de poder formarnos en un curso que nos ha enseñado a administrar nuestro futuro dinero y muchas cosas más. Tres viernes en tutoría, han venido banqueros expertos (en mi clase Lorenzo, al que le agradecemos mucho cómo ha hecho esas clases aún más dinámicas, y nos ha despertado mucho interés sobre el tema) a enseñarnos las decisiones que probablemente tendremos que tomar en el futuro, los engaños publicitarios...etc.
Todos hemos quedado encantados y esperamos tener otra oportunidad como esta pronto, porque nos ha aportado un montón.
Esta es la última reflexión sobre la guerra civil, las demás están subidos al blog, esperamos que os guste.
Estudiando la historia de principios del siglo XX parece que solo había enfrentamiento, guerra, lucha, sangre derramada, miedo, tristeza… acontecimientos económicos, sociales, políticos y militares.
Pero la parte que no se estudia es la vida de la gente corriente, de las familias que necesitaban sustento para sobrevivir. Porque los hombres eran los que trabajaban y ganaban el dinero. Los niños no podían ir a la escuela, la mujer aún no podía participar abiertamente. Por lo que con la guerra las familias quedaban destrozadas.
Al pasar el tiempo solo nos quedamos con una parte, pero detrás de todas esas atrocidades, está el día a día de millones de personas que solo querían vivir su vida en paz.
Está demostrado que los gobernantes solo piensan de forma egocéntrica, en lo que les viene bien a los de su lado, egoístamente, sin pensar en todos los gobernados. Si se pensara un poco para todos, muchos acontecimientos históricos no hubieran ocurrido.
Por otra parte, cuando el pueblo reclama cosas, muchas veces se deja llevar por la masa y algunos manipulan sus reclamaciones.
Todo lo que crea estabilidad es bueno pero los fanatismos siempre nos llevan al desastre.
Si algo he aprendido este curso es que la historia se repite una y otra vez. Que cuando parece que se ha llegado a la estabilidad siempre llega algo o alguien que lo estropea, y que cuando alguien se cree en posesión de la verdad no es capaz de ponerse en el lugar de los otros y decide imponer sus ideas por la fuerza. De una u otra manera.
Los ismos trajeron muchas cosas malas a Europa, y España se contagió de esa inestabilidad, seguramente por ignorancia o por falta de información. Las personas dejaron de pensar por sí mismas y se dejaron arrastrar por los totalitarismos. Por eso es muy importante que la gente lea y se entere bien de lo que hay detrás de los partidos políticos, y no solo de las ideas que le gustan o comparten en su entorno, sino informarse de verdad desde todos los puntos de vista, para tener una opinión propia.
Según el autor no hay ni buenos ni malos, con unos y con otros pudo trabajar y mantener sus ideas, pero finalmente ve que todos son malos porque se
enfrentan por su ideología. Tanto unos como otros quieren imponerse y no dudan en hacer barbaridades en nombre de sus ideas. Echar la culpa a unos y a otros no soluciona las cosas. En los errores, más que buscar culpables hay que buscar soluciones.
El autor escribió esto en 1937, y aunque aún no sabía quién ganaría la guerra sabía que en cualquier caso el resultado sería el mismo: un dictador, de un lado u otro, que tendrá que traicionar a los suyos, y no tendrá más remedio que organizar un Estado en el que puedan convivir los dos bandos, trabajando desesperadamente para poder levantar el país, destrozado después de las muertes y la guerra.
Lo que ocurrió en España pasó. Lo que deberíamos hacer es aprender y no cometer los mismos errores. Aprender a vivir en paz porque, aunque somos los primeros en criticar como está nuestro país y las cosas que se hacen en él, cuando viajamos al extranjero apreciamos de verdad lo afortunados que somos de vivir en España.
El eco-consejo de esta semana nos informa de cómo gastar menos con nuestros electrodomésticos.
¿Cumplís los 10?
GASTA MENOS CON TUS ELECTRODOMÉSTICOS
1.LOS TELEVISORES, REPRODUCTORES DE
DVD, EQUIPOS DE MÚSICA... QUE FUNCIONAN CON MANDO A DISTANCIA SIGUEN
CONSUMIENTO ENERGÍA CUANDO ESTÁN CONECTADOS A LA RED, AUNQUE ESTÉN EN ESTADO DE
REPOSOS (LUZ ROJA ENCENDIDA). APAGA
COMPLETAMENTE EL APARATO PULSANDO EL BOTÓN DE ENCENDIDO MANUAL.
2.SI VAS A DEJAR DE USAR EL ORDENADOR
POR UN TIEMPO PONLO EN MODO SUSPENDER.
SE GUARDARÁN LOS DATOS Y LA SESIÓN, CON UN MÍNIMO DE CONSUMO DE ENERGÍA.
3.SIEMPRE QUE PUEDAS, USA UN APARATO ELÉCTRICO
CONECTADO A LA RED EN VEZ DE USAR
PILAS.
4.FÍJATE EN LA ETIQUETA ENERGÉTICA A LA HORA DE COMPRAR UN ELECTRODOMÉSTICO. LOS
DE CLASE A SON LOS MÁS EFICIENTES Y LOS DE LA CLASE G LOS MENOS.
5.PARA LOS FRIGORÍFICOS Y CONGELADORES
SE HAN APROBADO CLASES DE EFICIENCIA DE EXIGENCIA MAYOR: A+ Y A++.
6.SECA LA ROPA AL AIRE Y AL SOL, NO EN LA SECADORA.
7.PROCURA UTILIZAR PROGRAMAS CORTOS DE LAVADO Y A TEMPERATURAS BAJAS.
8.COMPRUEBA QUE EXISTA UNA MÍNIMA DISTANCIA (10-15 CM) ENTRE LA
PARED Y EL FRIGORÍFICO PARA QUE EL SERPENTÍN ESTÉ BIEN VENTILADO.
9.NO COLOQUES EL FRIGORÍFICO CERCA DE UNA FUENTE DE CALOR, PUES EL MOTOR TENDRÁ QUE
FUNCIONAR MÁS TIEMPO PARA MANTENER UNA TEMPERATURA MENOR.
10.NO DEJES LA PUERTA DE LA NEVERA ABIERTA MÁS TIEMPO DEL IMPRESCINDIBLE.
Aquí tenéis otra de las reflexiones sobre el libro sobre la Guerra Civil que han trabajo de los alumnos de bachillerato.
Este texto expone la historia del autor con respecto a la Guerra Civil durante la cual
mantiene su puesto de trabajo hasta que va a caer Madrid con lo que decide marcharse a
París junto a muchos otros exiliados. Al final de este, hace una reflexión sobre lo que pasará
en un futuro próximo y lo que opina sobre la Guerra.
Personalmente, estoy bastante de acuerdo con lo que expone.
La Guerra Civil, o las
guerras en general, casi nunca aportan o solucionan nada ya que suelen terminar
perjudicados todas las partes aunque una sea considerada ganadora. Sobretodo, en las
guerras civiles son los ciudadanos los que finalmente son más afectados ya que están
indefensos contra las fuerzas militares que puedan usar contra ellos cuando se supone que
la guerra es una solución para ayudar a todos a conseguir una vida mejor o con más
derechos. Efectivamente, como dice Chávez Nogales, al final de la Guerra Civil, fuese cual
fuese el vencedor, seguramente acabaría con alguien en el poder dominando a todos los
demás y castigando a los vencidos además de llevar seguramente algún proceso para
quitar derechos a los ciudadanos con el objetivo de mantener las estabilidad durante un
tiempo. Tras este, el régimen impuesto se irá y se construirá un sistema que consiga( o al
menos lo intente) la convivencia entre las ideologías que se toman en ese momento como
irreconciliables que es en el que estamos ahora (o al menos se intenta mantener esta
convivencia).
Hoy en día, las ideas que tenemos cada uno siguen polarizándonos en muchos
casos cuando, en principio, deberíamos ser capaces de discutir los aspectos buenos de
cada uno e intentar formar una sociedad en la que todos nos sintamos a gusto o que al
menos no sea una causa de división. La clave para esto sería, lo primero, mantener una
mente abierta a lo que opinan los demás y reflexionar sobre ello, no tomándolo solo porque
suena bien para lo que a uno le interesa sino para lo que podría ayudar a una gran parte de
nosotros al menos.
Volviendo a la Guerra, España estaba en una muy mala situación con revueltas
continuas y problemas en muchos aspectos pero me parece que la guerra no era la
solución. Seguramente me equivoque en algo ya que no se todo el contexto a fondo pero
me parece que siempre puede haber una solución aparte de esa. Tal vez si el gobierno
hubiese cedido más en lo que le pedían los ciudadanos o algo parecido se podría haber
evitado. Además, es que a mi personalmente me parecen absurdos todos lo conflictos
bélicos. No consigo encontrar el sentido por el que alguien quisiera o pensara que estaba
justificado el matar a la gente con la que has convivido o a un completo desconocido por
unos ideales que normalmente estaban inculcados por una persona que los usaba de
excusa para poder conseguir más poder. Sinceramente, me parece que la opción más
correcta es la que tomó Chávez Nogales que es la de evitar el conflicto o intentar frenarlo
sin usar la violencia.
Es cierto que si nadie defiende el estado presente en ese momento, la
fuerza que lo amenaza vencería con mucha rapidez, pero también me refiero a los que se
les pretende obligar o influenciar a apoyar ese “proyecto” o ideología e intentar que luchen
por ella cuando ni siquiera saben la verdadera magnitud del daño que están causando a su
alrededor. De esta manera, todo el conflicto se evitaría.
Afortunadamente, la democracia arregla muchos de los problemas que han
provocado guerras en el pasado como diferencias ideológicas o una persona al poder que
oprime a los ciudadanos y ,actualmente, parece el camino a seguir para dejar atrás estos
episodios de los que muchos se arrepienten después y recordamos como los mayores
errores de la humanidad. Para evitar futuros conflictos creo que se debería intentar debilitar
el sentimiento de “Patria” o de religión como la única concebible ya que el hecho de que la
gente de una región se considere mejor por haber nacido en una parte o en otra, también ha
sido causa de algunos conflictos en el pasado y se debería tender a organizaciones de
carácter mucho más multinacional para darnos un carácter más neutral entre nosotros
como, por ejemplo, la ONU que intenta mantener equilibrio en todo el mundo y evitar los
conflictos a través de mediaciones y conferencias con los países.
Tal vez la extinción de la guerra sea solo una utopía, pero me gustaría pensar que
en el futuro la gente al ver nuestro pasado se pregunte qué se le tenía que pasar por la
cabeza a la gente para poder enfrentarse entre ellos en conflictos armados considerándolo
como algo ridículo y que el mero hecho de tener fuerzas armadas sea algo pasado e
innecesario.
Si estás en 6º de Primaria y vas a pasar a la ESO el año que viene, este artículo… ¡ES PARA TI! En la ESO hay algunas novedades. Al principio parece un gran cambio, pero solo es cuestión de tiempo adaptarse.
Estas son las principales novedades:
-El horario: en lugar de tener dos horas antes del recreo, en la ESO hay tres. Por eso, la comida es a las 14:00 y, si no quieres pasar hambre, es recomendable traer algo para el recreo. La gran ventaja de esto es que, aunque la mañana se hace un poco larga, por la tarde solo queda una hora que se pasa muy rápido. Además, entre clase y clase hay cinco minutos de descanso.
-Cambios de profesor: en vez de tener un tutor para todas las asignaturas, hay un profesor para cada materia. Son más nombres que aprenderse, pero el día no es tan monótono. Verás a tu tutor en Tutoría, una vez a la semana además de las asignaturas que te dé.
-Taquillas. Además de tener el pupitre para guardar los libros, cada alumno tiene una taquilla que asegura con un candado en la que se pueden guardar todas las cosas, desde el móvil y los libros que no te caben en la cajonera, hasta la ropa de educación física.
-Tarjetas de comedor: cada alumno es el responsable de su propia tarjeta, que se reparte por la mañana y que cada uno tiene que entregar al entrar a comer.
-Biblioteca: a la biblioteca de Secundaria se puede ir en el recreo de la mañana y en el recreo de la tarde. Además de poder leer los fantásticos libros que tiene, también se puede hacer deberes, proyectos en grupo y trabajos con el ordenador.
-Recreo: el patio de la ESO se extiende desde el pinar y las pistas hasta el queso y la biblioteca. Es mucho más grande que en Primaria, ¡así que es imposible aburrirse!
-Estudio: en realidad, no hay tantos deberes quehacer, sin embargo, tienes que estudiar más para poder llegar preparado a los exámenes.
Si os ha quedado alguna duda, podéis preguntárnosla en la sección de comentarios. Esperamos que este artículo os ayude en el paso a la ESO y que os adaptéis a todos los cambios hay. ¡Buena suerte!
Cristina Pérez, Covadonga García y Elena de Pablo. (1ºESO)
